Злободневной проблемой нашей страны из года в год остается коррупция, затрагивающая практически все стороны общественной жизни, включая и сферу образования. Несмотря на принимаемые меры противодействия коррупции, задача ее искоренения трудноразрешима. 20 апреля 2026 года в Мемориальном комплексе Славы им. А.А. Кадырова состоялась лекция, посвященная проблемам коррупции в сфере образования. Организатором встречи выступила сотрудник научного отдела Мусаева А.
Довольно четкое определение коррупции дано в статье 1 ФЗ № 273, регулирующего вопросы, связанные с организационной стороной ее предупреждения, методами борьбы и минимизацией последствий.
Составляющими коррупции как деяния, требующего соответствующего реагирования, пресечения, привлечения виновных в установленном порядке к ответственности, являются:
- злоупотребление должностным положением и служебными полномочиями с корыстными побуждениями;
- получение (или вымогательство) взятки;
- незаконное предоставление услуг в целях получения личной выгоды.
Подкупность педагогов и руководителей учебных заведений в конечном итоге сказывается на качестве знаний и компетентности выпускников, сводит на нет проводимые реформы. Доверие к специалистам, получившим дипломы российских вузов, снижается и на международном уровне.
Для эффективного противодействия коррупции нужно понимать ее причины. Как показывают статистические данные проводимых в этой области исследований, поводом для злоупотребления своим положением становятся социально-экономические и финансовые проблемы работников образования.
В системе образования коррупция наблюдается на низовом и высшем уровне. В первом случае это объясняется сравнительно невысоким размером заработной платы, что приводит со стороны педагогов к поиску не всегда легальных доходов, например, получению взяток под видом оплаты дополнительных занятий с учениками. За отдельную плату могут быть завышены оценки, что отражается на объективности фактического владения знаниями школьника или студента.
Несмотря на введение в действие Федерального закона «Об образовании», использование современных технологий, коррупция на низовом уровне наблюдается:
- в процессе сдачи ЕГЭ;
- при поступлении в высшие и профилированные учебные заведения;
- при сдаче промежуточных и выпускных экзаменов.
На высшем уровне коррупция в образовательной системе объясняется недостаточным государственным финансированием учебных заведений, из-за чего их руководителям приходится пополнять бюджет за счет сборов с родителей учеников, студентов.
Для того чтобы преодолеть взяточничество, подкупность работников учебных заведений, необходимо вмешательство со стороны государственной власти. Искоренение причин и условий, порождающих коррупцию – залог эффективной борьбы с нарушениями законодательных и этических норм служебного поведения.
Действенным механизмом, способствующим снижению уровня коррупции, является привлечение к ответственности должностных лиц и работников учебных заведений. Большая роль в предотвращении коррупции отводится общественному контролю и праву родителей знакомится с документами, регламентирующими деятельность учебного заведения, отстаивать и защищать интересы детей.
В целях повышения антикоррупционной безопасности, урегулирования конфликта интересов, определен правовой статус педагогических работников, дано право учебным организациям разрабатывать и принимать к действию правовые акты внутреннего пользования.
Во избежание завышения аттестационных результатов учащихся преподавателями за отдельное вознаграждение, проводится независимая оценка качества подготовки обучающихся, мониторинг процесса обучения. Заключения о выявленных недочетах и нарушениях направляют в порядке подчиненности в органы управления учреждениями образования. На основании результатов независимой оценки вырабатывается концепция совершенствования образовательной деятельности, оценивается деятельность руководителей учебных заведений и методы борьбы с коррупцией.